【湘教版《气温与降水》怎么引入好】
更新时间：2025-04-07 21:22:54
专题：其它
段英杰回答：
创设情景,导入新课
师：26日,我们到了省气象台参观,工程师给我们介绍说：测量空气的温度一般有地表温度、地面温度、地下温度、高空温度等,通常我们所说的温度指的是1.5米高度的空气温度,正好与人的鼻子一般高,使人容易觉察,用摄氏度（℃）表示.大气的冷热程度可用温度计测得.
（课件展示：《一天中不同时间的气温》）
师：请读出一天中8时、14时、20时和2时的气温是多少摄氏度?从以下图表中你能观察出时间与气温的关系吗?你会使用数学方法计算气温平均值吗?
学生小组合作完成.
[学生从图表中观察出时间与气温的关系,对培养学生的观察能力和分析问题的能力在帮助；使用数学方法计算气温平均值,体现了地理和数学的学科结合,通过对气温记录的计算,使学生认识到学科间知识的迁移.]
